Résumé
L’objectif de ce travail est d’analyser la relation entre la consommation d’alcool chez les jeunes et divers facteurs de risque individuels (modèle de type A, estime de soi), famille (satisfaction à l’égard de l’environnement familial, niveau de Études sur les parents et le niveau socio-économique familial perçu) et de l’éducation (performance scolaire et satisfaction à l’égard des études). L’échantillon a été configuré par 413 jeunes de 18 à 20 ans, qui a répondu à différentes échelles et instruments relatifs aux variables étudiées. Des différences significatives ont été obtenues entre les consommateurs et les non-consommateurs d’alcool dans les dimensions de l’impatience, de l’hostilité, de la performance académique et de la satisfaction des études, en ce sens que les jeunes qui consomment de l’alcool quotidien ou une précitées séparément, en ce qui concerne les non-consommateurs, des niveaux d’hostilité plus importants et l’impatience, une performance académique inférieure et moins de satisfaction en ce qui concerne les études. Enfin, les résultats obtenus par l’analyse de régression logistique indiquent que les variables psychosociales permettant de prédire mieux la consommation d’alcool sont le niveau d’impatience et de performance académique.