© Tiffany Jill Photography
L’enfant doit être associé aux moyens de se développer et de se développer de manière intéressante et professionnels de l’éducation, les éducateurs doivent favoriser toutes les activités visant à cette fin, les excursions étant une bonne ressource pour faciliter cette relation.
il y a longtemps, des excursions dans les écoles ont été soulevées comme un prix ou une activité très ponctuelle, mais la plupart des écoles posent actuellement la plupart des écoles posent Des excursions comme une activité éducative, y compris dans leurs horaires.
Nous comprenons l’excursion, comme une activité où une certaine extension du territoire est couverte par l’objectif d’élargir la connaissance de la région visitée, de s’amuser ou de faire du sport.
Planification des excursions
Quand il est décidé d’organiser une excursion pour répondre à vos trois moments temporaires:
le Avant de:
Avant de commencer toute excursion, les aspects suivants doivent être pris en compte:
– Choisissez l’endroit: L’endroit doit être choisi sur la base de:
– Les objectifs programmés.
Âge des enfants.
– La distance du lieu d’origine.
– Le nombre d’enfants destinés à porter.
– Recherchez les moyens de transport.
– Préparer et organiser des activités.
– Décider que les éducateurs iront à l’excursion.
– Demander à l’autorisation aux parents ou aux tuteurs légaux.
– Écrivez une note informative pour les parents, expliquant où, comment et quand Iran.
– Préparez-vous. autocollants, carton ou similaires. Avec nom, telf … si c’est extraveur. – Préparez la trousse de premiers soins.
Pendant:
Le jour de l’excursion est généralement une journée spéciale , Les enfants sont un peu nerveux et rire ne cessent pas d’entendre.
Il est conseillé que les éducateurs ont planifié certaines activités de jeu à faire pendant le voyage, exemple, chant chantées, des jeux de voyage, ….
Une fois que nous arrivons à notre destination, nous effectuons les activités dans l’endroit choisi.
Les différents objectifs proposés pour le Les excursions sont les suivantes:
Adaptez un moyen de marcher à différents types de terres.
Développer la capacité d’observer.
Découvrir vos propres capacités physiques (course à pied, saut, …)
Connaissant différents environnements.
Développer des schémas temporaires et spatiaux.
Promotion de la langue et de la communication.
Facilite le passage à la communication.
Faciliter le passage à la généralisation.
D Développer la capacité de l’empathie.
Améliorer le développement de l’autonomie personnelle.
Respectez le médium, patrimoine culturel et naturel.
attitude de l’éducateur, Il sera important que cette expérience soit développée avec succès, car vous devez:
pour assurer la sécurité des enfants en charge.
Écoutez activement lorsque les enfants discutent de leurs découvertes.
Loi sur les situations contradictoires .
Soyez la référence des élèves à tout moment.
Soyez respectueux avec la moyenne qui l’entoure et de le faire respecter.
la plus tard:
Activités de synthèse. Il est temps d’effectuer des activités qui aident les enfants à commander et à systématiser le contenu appris.
Évaluation et évaluation. Une fois que le travail éducatif est terminé, l’évaluation des deux étudiants doit être effectuée afin de vérifier si le contenu qui a été travaillé a été assimilé.
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