Comment enseigner le sens du temps

Il y a des apprentissages qui sont pratiquement appris et d’autres qui doivent être améliorés un peu plus à travers des matériaux frappants et attrayants Pour les enfants.
Le séquençage temporaire et la structuration des temps sont essentiels pour organiser notre monde et notre environnement, ce qui nous permet de connaître le moment de tout, de la chronologie et des temps dans lesquels il se produit (passé, présent ou futur).

Les cartes de séquence sont un très bon outil de structuration.
Ce matériau est utilisé pour séquencer visuellement les temps et structurer l’enfant en eux, ce qui en fait connaître le passé, le présent et le futur et les organiser avec le images qui apparaissent. séquences images 6 Nous pouvons voir 34 cartes divisées en groupes entre trois et cinq images.
Il est habituel de commencer avec eux à partir du moment. ou dans lequel l’enfant a une bonne compréhension et une bonne expression de la langue ainsi que la capacité de raisonnement, la logique et l’attention. Le fabricant les recommande de deux ans et je pense que cela dépend de la maturité du petit.
Nous allons toujours commencer par des groupes de trois images et nous augmenterons à mesure que nous voyons l’évolution dans leur compréhension et leur compréhension des actions qui sont observé sur les cartes.

Nous pouvons voir comment la même histoire est petite décrire les images Avec plus de détails que d’autres, ou même comme il y a des détails que je suis toujours mis en évidence et que d’autres qui arrivent plus inaperçus.

connaissant les temps, aide les enfants à ressentir une plus grande sécurité avant les changements, leur routine ou sa réalisation des tâches. Sensez qu’ils ont une structure avec ce qui se passe avant, pendant et après, cela aide à se sentir plus calme et en sécurité. Pour cette raison de travailler avec un matériau aussi visuel avec des actions quotidiennes et communes dans l’enfance des enfants, leur donne des outils pour communiquer et comprendre des temps. séquences Images 4 avec ces images, nous pouvons travailler non Seules les séquences temporaires, mais aussi la description des images et des actions.
Nous pouvons simplement nous concentrer sur l’un d’entre eux et rendre le petit emplacement à un objet dans l’image, trouver des différences entre eux ou créer une histoire avec plusieurs.

La discrimination visuelle est également améliorée et, de cette manière, l’enfant apprend à connaître la plus importante de chaque image et à l’ordre des actions logiquement. séquences Images Le langage complet et expressif être vraiment amélioré avec ce matériau. Vous apprendrez un plus grand vocabulaire, de combiner les verbes, de décrire des actions et des images.

Nous pouvons également jouer à des actions que nous voyons dans les images, de sorte que, de cette façon, il est plus visuel et plus simple à comprendre par le petit, l’ordre des actions. séquences images 5 Nous allons donc promouvoir le jeu symbolique et de représentation, où les enfants aiment se mettre à la place de l’autre et exécutant différentes actions à l’habitude leur propre.

en session Ce matériau est essentiel, car il est nécessaire d’enseigner les temps, de sorte que les enfants apprennent à relier leurs propres expériences, les séquestrant correctement.
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Et vous, quel matériel utilisez-vous pour séquencer les temps? Quelles idées utilisez-vous pour que les enfants apprennent les temps et leur ordre?
Les partager avec tout le monde!

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