Resumeixo
La proposta presenta percepcions de docents de vuit institucions educatives de nivell mitjà de la ciutat de Popayán respecte a el paper de la investigació formativa. S’assumeix la revisió bibliogràfica de polítiques públiques i l’anàlisi d’un corpus documental compost per 24 entrevistes semiestructurades (18 docents i 6 rectors), contrastant el contingut de les polítiques per al desenvolupament de la investigació, amb la conformació dels rols de les institucions educatives pel que fa a la construcció de currículums enfocats a la investigació formativa. Emprant el programari especialitzat Atlas.ti, es realitza una anàlisi detallada, orientat a la codificació de la informació per a la creació de codis i agrupació de categories; establint els rols i funcions que els docents exerceixen en el procés d’investigació formativa. Finalment, es reflexiona sobre la importància que té la investigació per al projecte de vida dels docents que exerceixen cada rol.