Per a qui
A l’tenir un bon equip amb eines poderoses i instal·lacions ideals ens brinda l’oportunitat d’oferir els nostres serveis a el públic de 0 a 90 anys. Per això, si ens explica el problema estaríem encantats en buscar la millor forma per ajudar-te.
En nadons a • Atenció primerenca a • Si des d’un principi se sap que el desenvolupament pot ser complicat, és important, com a pares, demanar informació sobre què poden fer per donar el millor al seu fill.
• en qualsevol cas és important que, si els pares tenen dubtes sobre el desenvolupament del seu nadó, es posin en contacte amb nosaltres i que sàpiguen que, en molts casos, es pot començar amb teràpia.
En nens a • Paràlisi cerebral a • TDAH a • TEA (Trastorns de l’espectre de l’autisme)
• dispraxia a • Fòbies i pors a • Trastorns de conducta a • Desintegració sensorial a • Deglució disfuncional i mals hàbits bucals a • Síndrome de Down a • Retard de llenguatge o TELL a • Dislèxia a • Disgrafia a • Problemes motrius
• Al·lèrgies alimentàries
En adolescents a • TDAH a • Trastorns de conducta a • Autisme a • Trastorns d’ansietat a • Depressió a • Estrès post traumàtic
• Fòbies
En adults a • Afàsia a • Disàrtries a • Estimulació cognitiva
• Alzheimer a • Crisi d’ansietat a • Estrès posttraumàtic
• Malalties neurològics
Diagnòstic a Escoltem a les necessitats i preocupacions dels nostres clients de forma individualitzada. Orientem el diagnòstic de forma integral. Si cal derivem a centres col·laboradors per a les proves sanguinis / orina i d’imatge.
Després del diagnòstic s’aconsegueix esbrinar quins són els punts febles i els punts forts de diferents àrees de la persona i, el més important, saber quines són les àrees que s’han de treballar en la teràpia. Qualsevol teràpia comença amb un diagnòstic.
Detectar símptomes aquí podem les llistes de screening que es poden omplir en línia.
OMI fill pot tenir TDAH? (Llistes de screening) a oComo es detecta la Dislèxia? (Llista de screening) a ova endarrerit el desenvolupament de llenguatge? (Llista de screening) a oCuando el desenvolupament motriu no va com ha de ser? (Llista de screening a oPuede haver al·lèrgies? (Llista de screening)
Tecnologia
Metrònom interactiu a El Metrònom Interactiu (MI) és una eina avançada d’entrenament per a la rehabilitació de la planificació, organització, estructuració de el llenguatge, la cognició i habilitats motores per a nens, adolescents i adults. el MI està basat en estudis exhaustius sobre el funcionament de l’rellotge intern de cervell. Aquest rellotge és responsable, per exemple, de detectar de on ve un so per què un so arriba a una orella abans. el Metrònom Interactiu s’entrena aquest rellotge intern perquè planifiqui i coordini de forma òptima. Afegint el MI a teràpies convencionals, s’afegeix la precisió i planificació a qualsevol exercici que requereix moviments repetitius o exercicis cognitius. els terapeutes que han incorporat el MI als seus teràpies afirmen que els pacients estan més implicats, més alerta i realitzen moltes més repeticions en les seves tasques i, po r això, progressen cap als nostres objectius terapèutiques més ràpidament.
Com funciona? A El pacient escolta un so repetidament i ha de pressionar un interruptor en el moment exacte en que escolta cada so. Per una pantalla pot veure el resultat de la seva actuació i sabrà si ha d’anar més lent o més ràpid. El terapeuta pot incorporar una infinitat d’exercicis utilitzant aquest principi bàsic per afegir la precisió i planificació dels moviments.
El MI ajuda a millorar: l’atenció i concentració, la planificació motora i seqüencial, el processament de llenguatge, l’equilibri i el ritme.
Neurofeedback
El Neurofeedback és una eina molt poderosa per entrenar la capacitat de el cervell per autoregular-se. Les sessions de neurofeedback s’efectuen sota a supervisió d’un terapeuta. Es col·loquen alguns elèctrodes en dos punts específics el cuir cabellut per captar els senyals de les ones que emet el cervell en aquestes zones. Els elèctrodes recullen la informació i l’envien a l’ordinador que al seu torn està connectat a una pantalla en què el pacient rep un premi cada vegada que el patró d’ones cerebrals en les dues zones s’acosta a el patró objectiu. Aquest tractament és totalment inofensiu perquè és la persona la que tracta d’adaptar el seu cervell a la pantalla per rebre recompenses no són els elèctrodes els que ho fan.: Els estudis científics han demostrat que per a casos de dèficit d’atenció (ADD / TDAH ) la teràpia de neurofeedback pot oferir resultats similars el tractament farmacològic amb metilfenidat.
el Neurofeedback ajuda a problemes com, l’Autisme, la depressió, la migranya, convulsions, i alguns trastorns de la son.
Neurofeedback també pot ser efectiu en els següents problemes relacionats amb el trastorn de son en la infància, com mullar el llit a • Malsons a • Terrors nocturns a • Somnambulisme a • bruxisme
les persones que volen ser millors en el seu camp (músics, esportistes, executius) poden obtenir el seu màxim rendiment a través de la formació en Neurofeedback.
a les persones d’edat avançada, un ús regular de l’Neurofeedback pot reforçar la bona funció cerebral. Independent de l’estat actual de cervell.
Gairebé qualsevol cervell pot ser entrenat per a un millor funcionament.
Mètodes
Teràpia Miofuncional: Els músculs de la boca, llengua, coll i cara estan tots relacionats en una sinergia delicada. De vegades, per diferents motius, aquesta sinèrgia es trenca i es crea un desequilibri en una d’aquestes àrees. Pot ser que empassem de forma incorrecta, empenyent amb la llengua, o s’hagin creat mals hàbits bucals. Tot això pot malformar o impedir el creixement correcte de les dents.: Els millors dentistes i odontopediatres saben detectar aquests mals hàbits i ells deriven el nen a un logopeda que és l’especialista en reeducar els músculs de la llengua, els llavis i tots els músculs de la boca i coll en general, que són els mateixos que s’utilitzen per a la parla. El conjunt d’exercicis que es dóna a l’infant per eliminar els mals hàbits i canviar els patrons incorrectes a l’empassar són els exercicis de la teràpia miofuncional. A Tot Teràpia adaptem aquests exercicis a cada nen. A més busquem contínuament eines per arribar més ràpid a un resultat òptim.
PROMPT a PROMPT ( “Promts for Resturcturing Oral Muscular Phonetic Targets” o Punts per a la Reestructuració de Objectius Fonètics Musculars Orals), és una tècnica amb un enfocament tàctil-cinestèsic i proprioceptivo i és apropiada per a una àmplia gamma de pacients amb trastorns de la comunicació. els pacients més habituals són els afectats per trastorns de la parla de motor, problemes d’articulació o nens no verbals. a el terapeuta dóna estimulacions tàctils en ubicacions específiques de l’pacient (mandíbula, llengua, llavis) per a proveir una retroalimentació (feedback) de sistema de parla. La tècnica desenvolupa el control motor i el moviment dels músculs orals adequats, mentre elimina moviments musculars innecessaris. Cada fonema requereix diferents contraccions. el terapeuta intenta “ensenyar” als músculs de l’pacient per produir un fonema correctament mitjançant l’estimulació tàctil.
Molts pacients amb afàsia, apràxia / dispraxia, disàrtria, trastorns generalitzats de desenvolupament, lesions cerebrals adquirides, paràlisi cerebral i trastorns de l’espectre autista s’han beneficiat de la teràpia PROMPT.
Comunicació Alternativa a Quan una persona no pot parlar o parla amb dificultat, s’ha de buscar una forma alternativa o de suport perquè la comunicació sigui possible. Es poden utilitzar gestos, pictogrames o lletres. Hi ha una enorme quantitat de possibilitats, i en funció de les necessitats de cada persona escollim en equip el sistema més adequat.
Tot Teràpia funciona com un Centre Carta. Els Centre Carta (www.centroscarta.com) són una xarxa de centres, professionals i gabinets independents amb un aspecte en comú: l’ús de les tecnologies de suport per a l’avaluació, entrenament, formació i teràpia amb persones amb algun tipus de discapacitat. Tot Teràpia com Centre Carta té accés a les millors i més innovadores tecnologies de suport per a la comunicació a través de BJ Adaptacions.
Tècniques de Relaxació a Són dutes a terme per un terapeuta especialitzat en relaxació amb l’objectiu de fomentar l’equilibri emocional. S’utilitza com a mètode antiestressant per millorar la distensió corporal, el desenvolupament de les capacitats mentals i els estats creatius i / o per a la preparació a situacions conflictives o després d’elles. Hi ha múltiples tècniques però nosaltres ens centrem principalment en la relaxació muscular progressiva, desenvolupada per Jacobson. També com tècniques complementàries utilitzem la tècnica de la respiració, la relaxació cognitiva l’aromateràpia i la musicoteràpia.
Mindfulness a Mindfulness és una pràctica molt antiga que vol dir prestar atenció de manera conscient a l’experiència de el moment present amb interès, curiositat i acceptació. Estar atent a l’hora d’ara ens ajuda a registrar el que ens passa en el moment present, donant-nos oportunitat de treballar conscientment nostres estrès, frustracions i els altres desafiaments de la nostra vida. Aquesta pràctica es pot aplicar a totes les edats.
Tractament basat en Bobath
És un enfocament desenvolupat pel metge Karel Bobath i la seva dona Berta, una fisioterapeuta en un temps on es pensava que no es podia fer res per a les persones que han patit una atac cerebral o nens amb Paràlisi cerebral. El mètode Bobath segueix el principi fisiològic de la plasticitat cerebral, que és la capacitat de el cervell de formar noves connexions entre les cèl·lules. A través d’facilitacions es fa possible que la persona pot efectuar moviments. No ensenyem els moviments, els fem possible.
Integració sensorial a La integració sensorial és el procés neurològic que s’encarrega que les sensacions dels sistemes sensorials (visual, gustatiu, olfactiu auditiu, tàctil, propioceptiu i vestibular) siguin organitzades i integrats per respondre de forma adequada a l’ambient al nostre entorn. Quan hi ha un problemes en la integració de les sensacions, un terapeuta ocupacional especialitzat en aquesta àrea pot tractar de restaurar l’equilibri que pot haver-hi. Pot o no incorporar el Metrònom Interactiu en la seva teràpia.
Cursos per a pares a Reconeixem a l’infant com a part d’un sistema social dinàmic ia la família com l’element més important en la vida d’un nen.
Oferim orientació, pautes i suport emocional a famílies amb persones que pateixen qualsevol trastorn que dificulti la convivència familiar. Realitzem aquest suport tant de forma individualitzada com de forma grupal. Ens reunim un cop a el mes amb les famílies que ho sol·licitin i un expert en salut mental (psicòleg o psiquiatre).
Hanen a El curs “parlant ens entenem tots dos”, (mètode Hanen), és un curs per guiar els pares de com estimular el desenvolupament de l’llenguatge en els seus fills. a el mètode parteix de la premissa que els moments d’activitats rutinàries d’una família són oportunitats d’aprenentatge per comunicar-se. I s’ensenya als pares a utilitzar aquests moments per fomentar la comunicació dels seus fills.
Són els pares els més experts en els seus fills, i els que poden ajudar a tot l’equip amb la generalització del que s’ha après, quan segueixen practicant a casa el que ja hem començat a Tot teràpia.
Treball en grups a Depenent de les necessitats de cada persona (de cada nen) es formen grups. Tot teràpia ofereix teràpia en grups amb diferents objectius. es pot treballar tècniques per modificar la conducta, diferents àrees de comunicació o motricida d. Alguns activitats en grups s’efectuaran a la petita ciutat (Little Town).
Xerrades a Oferim diferents xerrades ( “Xerrades amb els experts”). Algunes són xerrades gratuïtes amb l’objectiu d’informar la població dels diferents trastorns que tractem a Tot Teràpia i com ho tractem. A més tractar d’apropar la psiquiatria i la psicologia a la població i trencar amb els estigmes que la salut mental implica. Parlem de temes d’interès general i divulgatius i estem oberts a suggeriments.
“Little town” a És molt comú que durant sessions de teràpia individual el nen ha assumit totes els objectius proposats, però en la seva vida diària, per diferents motius, no aconsegueix incorporar que s’ha après. Per això es va crear “Little Town”. A Little Town (petita ciutat) és un espai de 80 m2 amb diferents escenaris on es pot realitzar una infinitat d’exercicis per assegurar-nos que el nen pot funcionar de forma òptim en la seva vida diària .
Es pot fer exercicis de manera individual o en grup. Els membres de cada grup que treballen a la ciutat estan acuradament seleccionats perquè cadascú treballi just el que necessiti. Els grups realitzen les seves tasques en “Little Town sota guia de 2 professionals.
Com podem manipular la sala (baixar la intensitat de llum, posar música, afegir transeünts) podem crear les condicions necessàries que necessitem per a la teràpia.
a cada escenari es treballaran aspectes diferents i en cada escenari es pot treballar de diferents formes.