En el mes d’agost el robot GPT-3, un poderós generador de llenguatge basat en un sistema d’Intel·ligència Artificial, va escriure un article al diari britànic ‘The Guardian’, i tot i que l’argument de l’escrit era rebutjar la lectura apocalíptica que les màquines es revoltessin i generessin una guerra contra els humans, vaig quedar preocupat perquè és un pas endavant en tot el procés de l’desplaçament de mà d’obra humana per les màquines.
els especialistes com Thomas Frey, director executiu de l’DaVinci Institute, creuen que per a l’any 2030, més de 2.000 milions de treballs no només hauran desaparegut o s’hauran transformat, sinó que també 700 professions seran substituïdes; i que en aquest any els robots i la intel·ligència artificial ocuparien més de 20 milions de llocs de treball industrials que avui ocupen els éssers humans.
Com serà això en el camp de l’educació? ¿Seran obsolets els professors i mestres? Seran aquests reemplaçats per robots?
M’imagino a més d’un dient que les màquines tenen més i millor informació que qualsevol humà, però em va impactar la resposta que va donar a aquesta pregunta Salman Khan, un gran innovador en el món educatiu, que ha revolucionat les aules i les institucions educatives i construït un model que compta ja amb prop de 70 milions d’usuaris registrats en 190 països.
de fet, la “Khan Academy” ofereix classes a més de 46 idiomes, la qual cosa permet a l’alumnat aprendre al seu ritme les matèries que se li semblen en cada moment. Ell diu: “Si cal triar entre tecnologia i un bon professor, trio a aquest últim”. i és clar, ho diu perquè l’educació és molt més que apropiar de coneixements en un exercici d’informació, i ha de veure com diu Jerome Bruner, amb el desenvolupament d’habilitats tant cognitives, emocionals i socials des d’un esperit de fòrum, de la negociació, de la recreació de l’significat , i això sempre serà em jor amb parells, amb altres humans.
És probable que els professors ensenyin molt més quan no tenen la intenció explicita de fer-ho, quan comparteixen la vida mateixa. Actualment, quan estem davant transformacions ocasionades per la pandèmia, hem de valorar molt més el paper de professor, de mestre, i entendre que la seva contribució és fonamental perquè els éssers humans, tant individual com socialment, ens puguem realitzar.
la tecnologia és fonamental en l’educació, però mai reemplaçarà a l’humà mestre, perquè sempre s’educa per la incertesa.
Escolteu la reflexió i l’anàlisi d’Alberto Linero a matins BLU: