Ajzen, Icek & Fishbein, Martin. (1980). Understanding attitudes and predicting social behavior. Englewood Cliffs, Prentice-Hall. Estats Units.
Ajzen, Icek & Madden, Thomas. (1986). Prediction of Goal-Directed Behavior: Attitudes, Intentions, and Perceived Behavioral Control. Journal of Experimental Social Psychology. Volum 22. EUA. (Pp. 453-474). DOI: https://doi.org/10.1016/0022-1031(86) 90.045-4
Álvarez, Pedro i Vega, Pedro. (2009). Actituds ambientals i conductes sostenibles. Implicacions per a l’educació ambiental. Revista de Psicodidáctica, Volum 14, N ° 2. Espanya. (Pp. 245-260).
Álvarez-García, Olaya, Sureda-Negre, Jaume i Comas-Forgas, Rubén. (2018). Avaluació de les competències ambientals de l’professorat de primària en formació inicial: estudi de cas. Ensenyament de les Ciències. Volum 36, N ° 1. Espanya. (Pp. 117-141).
Àngel-Maya, August. (1995). Desenvolupament sostenible: aproximacions conceptuals. Fundació Natura-Unió Internacional per a la Conservació de la Naturalesa. Colòmbia.
Àngel-Maya, August. (2003). La deessa Nèmesi. Desenvolupament sostenible o canvi cultural. (Quarta Edició) Editorial Corporació Universitària Autònoma d’Occident. Colòmbia.
Arredondo, Melina, Saldivar, Antonio, Limon, Fernando. (2017). Estratègies educatives per abordar l’ambiental. Experiències em escoles d’educació bàsica em Chiapas. Revista innovació educativa. Volum 18, N ° 76. Mèxic. (Pp.13-37).
Bayon, Pablo i Morejón, Anisley. (2005). Cultura ambiental i construcció d’entorns de producció social a Cuba: Un repte per al segle 21. Institut de Filosofia; Ministeri de ciència Tecnologia i medi ambient. Extret de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/cuba/if/marx/documentos/22/Cultura%20ambiental%20y%20la%20construcci%F3n%20de%20entornos%20de….pdf
Berenguer, Jaume, Corraliza, Josep, Moreno, Marta i Rodríguez, Lourdes. (2002). La mesura de les actituds ambientals: proposta d’una escala de consciència ambiental (Ecobarómetro). Intervenció Psicosocial. Volum 11, N ° 3. Espanya. (Pp. 349-358).
Bleys, Brent, Defloor, Bart, Van Ootegem, Luc & Verhofstad, Elsy. (2018). The Environmental Impact of Individual Behavior: Self-Assessment Versus the Ecological Footprint. Environment and Behavior. Volum 50, N ° 2. EUA. (Pp. 187-212).
Brito, Mariana i Castell, Luis Guillermo. (2018). Gestió ambiental comunitària per a les nenes i nens de l’consell popular Carlos Manuel. Avenços. Volum 20, N ° 3. (Pp. 298-307). Extret de http://www.ciget.pinar.cu/ojs/index.php/publicaciones/article/view/375/1300
Cortés M., Maria Fernanda. (2018). Estratègia pedagògica per desenvolupar una cultura ambiental amb els nens i nenes de 5 a 10 anys d’edat i pares de família de la institució educativa departamental nacionalitzat de Jerusalem seu Antonio Nariño. Corporació Universitària Uniminuto de Déu. Tesi. Programa Llicenciatura en pedagogia infantil Girardot Cundinamarca, Colòmbia. Extret de: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/7134/T.PED_CortesMariaFernanda_2018.pdf?sequence=1&isAllowed=y
D’Alba, Alicia, Viesca, Martha, Alcántara, Angélica, Esteve, Norma i Gutiérrez, Margarita. (1993). El llibre de text i la qüestió ambiental. Els continguts ecològics en el currículum de la primària. Ed. UNAM. Mèxic.
Díaz, Jocelyn. i Fuentes, Fabio. (2018). Desenvolupament de la consciència ambiental en nens de sisè grau d’educació primària. Significats i percepcions. Revista de recerca educativa. Volum 2. Espanya. (Pp. 136-167).
Fishbein, Martin, & Ajzen, Icek (1975). Belief, attitude, intention, and behavior. Publisher Reading, Mass .: Addison-Wesley. EUA.
Girón, Mary i Leyva, Juana. (2013), L’eix ambiental a l’escola “L’Esperança”: un estudi sobre actituds i comportaments ambientals. Innovació Educativa. Volum 13, N ° 63. Espanya. (Pp. 117-147).
Hernández-Ayón, Hermilio. & Hernández-Ayón, Francesc Xavier. (2014). Cultura per la vida. En: Cultura Ambiental. Coordinadors: Saldaña-Durán, CE i Messina-Fernández , Sr. ECORfan-Mèxic. Universitat Autònoma de Nayarit, 2014. Extret de: https://www.ecorfan.org/manuales/manuales_nayarit/Cultura%20Ambiental%20V6.pdf
Holahan, Charles. (2014). Environmental Psychology. New York: Ramdom House.. Human Decision Process. Volum 50. Estats Units. (Pp. 179-211).
Jiménez, Elvira. (2014). Programa Gebisa, Actituds, Comportament i Gestió sostenible l’aigua en estudiants de l’ nivell Inicial d’Huancayo “. Universitat nacional de centre de l’Perú, Escola de postgrau unitat de postgrau de la facultat d’educació. (Tesi Magister en educació). Recuperat de: http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/3247/Jimenez%20Asto.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Maldonado, Wilso n, Baldiris, Idelfonso i Díaz, Jhon. (2011).Avaluació de la qualitat de l’aigua en el Pantà de la Verge (Cartagena, Colòmbia) durant el període 2006-2010. Revista Científica Guillem d’Ockham. Volum 9, N ° 2. Colòmbia. (Pp 79-87).
Moreno, Marta, Corraliza, José Antonio i Ruiz, Juan Pedro. (2005). Escala d’actituds ambientals cap a problemes específics. Psicothema. Volum 17. N ° 3. Espanya. (Pp 502-508).
Otto, Siegmar., & Pensini, Pamela. (2017). Nature-based environmental education of children: Environmental knowledge and connectedness to nature, together, are related to ecological behaviour. Global Environmental Change. Volum 47. Països baixos. (Pp 88-94). DOI: https://doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2017.09.009
Pérez Payrol, Virginia Bàrbara, Baute Rosales, Mireya & Luque Espinoza dels Montero, Margarita . (2017). La formació de la cultura ambiental a la cursa Ciències de l’Educació. Revista Conrado, Cuba. Volum 13 (1-Ext), 92-100. Extret de: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/653
Pineda, Citladi., López, Xavier, Wehncke, Elisabet i Maldonado, Belinda. (2018). Construir societats compromeses amb l’entorn natural: educació ambiental a nens de sud de Morelos, Mèxic. Regió i societat. Volum 72. Mèxic. (Pp. 1-25). DOI: https://doi.org/10.22198/rys.2018.72.a896
Rivera-Jacinto, Marc. i Rodríguez-Ulloa, Carla, (2009). Actituds i comportaments ambientals en estudiants d’infermeria d’una Universitat Pública de el Nord d’el Perú. Revista Peruana de Medicina Experimental i Salut Pública. Volum 26, N ° 3. Perú. (Pp. 338-42).
Roc, Martha. (2003). Una concepció educativa per al desenvolupament d’una cultura ambiental des d’una perspectiva cubana. IV congrés de Iberoamericà d’Educació ambiental (Pp. I 29) l’Havana. Extret de: http://www.anea.org.mx/docs/IVCongresoIbero-Memorias.pdf
Sánchez, Hugo i Reis, Carles. (2015). Metodologia i Dissenys en la Investigació Científica. Editorial Bussines Suport. Lima.
Severiche-Serra, Carlos i Acevedo, Rosa. (2013). Les pràctiques de laboratori en les ciències ambientals. Revista Virtual Universitat Catòlica de el Nord. Volum 3, N ° 40. Colòmbia. (Pp. 191-203).
Severiche-Serra, Carlos; Gómez-Bustamante, Edna i Jaimes-Morales, Josep. (2016). L’educació ambiental com a base cultural i estratègia per al desenvolupament sostenible. TELOS. Revista d’Estudis Interdisciplinaris en Ciències Socials. Volum 18, N ° 2. Veneçuela. (Pp. 266-281).
UNICEF (2008). El nen i l’ambient. Documents de Treball de l’Personal d’UNICEF Divisió de Programes Secció d’Aigua, Medi Ambient i Sanejament Nombre de Sèrie Temàtica WES PD-98-001. Editorial UNICEF, Estats Units.
Villanueva, Jenny. (2017). Actituds pro ambientals i conductes pedagògiques sostenibles en professors de l’nivell primari. Educare et comunicaré, Volum 5, N ° 2. Perú. (Pp. 25-38).