Enfocament pedagògic de l’error mà © dic | Vicente Odi | Educació Mà © dica Superior

L’error mà © dic per molt temps es consideró 1 tà © rmino pejoratiu dins de les ciències mà © diques no aixà de la economia i el dret però a mostro judici per conèixer un fenomen i objecte cal endinsar-se en la seva essència i conèixer el seu sistema de relacions i aixà contribuir a la seva prevenció o disminución.  Pel que proposa com a ala objectiu determinar les relacions de l’error mà © dic i el procés de ensenyar ± confiança mà © dica superior. Per desenvolupar el objeto s’ha d’iniciar el seu estudi des de la seva gà © nesi, en aquest caso es troba, al nostre parer,  en el procés de ensenyar ± confiança a l’ésser aquest moment on s’adquireix tot el necessari per realitzar una bo prà ctica mà © dica. Es diferencia l’EM de la mala práctica i les seves variants com la infracción o imprudència, negligència, la mala fe, l’abandó, imperícia, l’abús i és important diferenciar-los, puesto la conducta a seguir és diferent en cada una. Es conclou que les insuficiències en el procés de ensenyar ± confiança en l’Educació mà © dica Superior són directament proporcionals a la predisposición a l’error mà © dic o mala práctica mà © dica en els professionals de la medicina, i el desenvolupament tecnològic porta aparellat 1 predisposición a l’error mà © dic, si no es tenen mà © tots i enfocaments de ensenyar ± anzas adequats. Recomanant estudis i investigacions cubanes dirigides a l’error mà © dic amb l’objectiu conèixer les seves caracterÃstiques epidemiológicas i sistema de relacions per aixà prevenir-lo, disminuir la seva incidència i prevalença.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *