la carrera de Psicologia m’ha obert la possibilitat de desenvolupar-i posar en pràctica tot allò ensenyat a classe, mitjançant els projectes de pràctica professional que el ITESO ofereix com a part de el pla d’estudis de qualsevol estudiant de la carrera. En el personal, ha estat dins d’aquests escenaris en els que veritablement veig els fruits del que he après, així com totes les àrees de treball en les quals puc desempeñarme com a professional.
PER M. MONTSERRAT CORONADO, ALUMNA DE PSICOLOGIA
He tingut l’oportunitat de formar part d’el projecte d’intervenció en salut i desenvolupament biopsicosocial de psicologia de la salut a l’Hospital Regional Dr Valentín Gómez Farías de l’ISSSTE. Aquest projecte ofereix la inserció a l’escenari per atendre i fer recerca de problemàtiques de el desenvolupament i salut biopsicosocial. A més, es busca que com a alumnes fem intervencions breus que li permetin promoure a l’pacient i la seva família una major adaptació a l’hospitalització, una millor consciència de la malaltia, a prevenir complicacions i a incrementar la seva adherència terapèutica a el tractament.
Com alumnes en formació se’ns presenten diferents reptes que hem d’afrontar amb les eines i coneixements que són brindats durant les classes teòriques al campus, així també comptem amb el suport per part dels professors que gestionen el projecte . No obstant això, s’experimenten certes situacions que no són anticipades o explicades d’una manera tècnica. Per exemple, quan vam ingressar a l’hospital i vam començar a tenir els nostres primers acostaments amb els pacients, recordo sentir una nerviosisme constant a l’caminar pels passadissos, així també com sentir una tremenda emoció per tot allò que estava per aprendre. Cada vegada que em preparava per atendre un pacient nou sentia com el meu estomac es feia cada vegada més petit, el meu cor bategava més ràpid i la meva manera de parlar més tallant. No obstant això, a l’arribar a la llitera de la persona, després de saludar-/ la i presentar-me, aconseguir que la persona somrigués o s’interessés en xerrar amb mi feia que tot això que sentia desaparegués en segons.
Des del dia que vaig ingressar per primera vegada fins a l’últim que vaig tenir oportunitat de ser-hi vaig experimentar una revolada d’emocions, sentiments i sensacions, totes acompanyades d’un aprenentatge nou. Fins i tot en els moments que sentia que m’havia equivocat amb algun pacient, o que potser les meves paraules no van ser les adequades; els espais de reflexió grupals sobre la nostra experiència agendades després de cada visita em permetien observar el meu acompliment, així com el meu progrés i els meus àrees d’oportunitat.
Durant les interaccions que anàvem construint amb els pacients era necessari de la nostra part conèixer i aprendre sobre les malalties, tractaments, i medicaments més comuns dins de el pis que ens va ser assignat. Això implicava temps extra de la nostra part per investigar tot el que fos necessari per tenir una visió més completa sobre la situació de l’pacient, i d’aquesta manera oferir una atenció més integral. Pensar en arribar a fer això dins d’un escenari que no coneixíem em va paralitzar de por, ja que no em sentia prou preparada com per poder fer-ho. De vegades els meus companys i jo coincidíem en què això podia arribar a ser complicat perquè d’alguna manera havíem de integrar la part mèdica i psicològica a les nostres intervencions. A l’inici de l’semestre això es veia una mica difícil i fins frustrant, però a poc a poc cada experiència amb els pacients ens aportava un aprenentatge que ens ajudaria en el futur.
Passar al voltant de 4 hores, 2 vegades a la setmana dins d’un hospital va ser cansat, recordo com arribava a casa meva amb son, fam i de vegades fins i tot amb ganes de plorar. Tot això perquè en ocasions les intervencions que teníem amb certs pacients ens movien en un sentit emocional, les seves paraules o accions ressonaven de certa forma amb la nostra història personal que provocaven una infinitat de sentiments i pensaments.
Sent sincera, en diverses ocasions vaig arribar a pensar: “En què diables em vaig ficar”, però aquest pensament s’esvaïa ràpidament a l’recordar el temps i energia invertit per ajudar a una persona que potser ho necessitava. Escoltar paraules d’agraïment per part dels pacients era el moment més gratificant del dia. Veure com s’obrien amb mi sobre les seves vides personals, professionals i fins amoroses em provocava un sentiment de benestar i abundància.
Vaig aprendre amb el pas dels dies que el nerviosisme sempre s’anava a presentar com una resposta natural del meu cos, i que la millor manera de tractar això és simplement deixar-ho de banda, no pensar tant en el que sortirà malament, sinó concentrar-te en tot allò que pots fer per ajudar a la persona que et tocarà acompanyar aquest dia.
Donada la situació per la qual actualment estem travessant amb la pandèmia, s’ha requerit que ens adaptem a les circumstàncies actuals. Això ens presenta reptes i oportunitats noves no només per a nosaltres com a alumnes, sinó també cap als professors que gestionen i dirigeixen el projecte. Pel que fa a aquest tema personalment considero que com a estudiants hem de buscar i executar les estratègies d’adaptació que creiem són les millors, perquè puguem reprendre les nostres metes i objectius personals i / o professionals. Identifique sentiments de frustració, apatia i desil·lusió en gairebé tots els estudiants que travessem aquesta situació, tot i això, penso que això no hauria de ser un limitant per al nostre creixement personal i professional; ja que són situacions com aquestes les que ens brinden un augment i reforç de les nostres habilitats de resolució de conflictes que són usats al llarg de la nostra vida.
Tot l’anterior es va formant amb el temps a través de la confiança en les teves pròpies capacitats com a professional en formació. És important reconèixer que ens queda molt camí per recórrer, que hi ha massa aprenentatges nous per descriure, errors i entrebancs que ens faran créixer, però que l’ambició per cada dia preparar-te i donar el millor de tu es veurà reflectit automàticament en el teu exercici dins qualsevol escenari.
