INTRODUCTION
ATTENTION ATTENDIRE, l’inhibition n’est pas une construction de l’unité et peut se manifester à travers un ensemble hétérogène de phénomènes qui expliquent. En conclusion, « le cerveau utilise des mécanismes inhibiteurs pour assurer une coordination adéquate entre les réponses réflexes et les menées volontaires visant à atteindre des objectifs … Ces processus inhibiteurs servent que notre expérience mondiale est cohérente, garantissant la flexibilité et l’efficacité du comportement » (Rafal et Henik, 1994 , pg. 43). Donc, étant donné que les processus inhibiteurs constituent une partie essentielle du comportement, sa compréhension est pertinente non seulement pour faire face à des problèmes liés au contrôle ou à l’automaticité des comportements, mais également à comprendre les problèmes de base du traitement de l’information.
Types d’inhibition
en psychologie, le terme « inhibition » est toujours utilisé que l’émission d’un comportement diminue à la suite de la manipulation de certains aspects de la tâche. Par exemple, arrêtez d’arrêter de réclamer lorsqu’un enseignant est négligent ou directement incompétent implique un type d’inhibition.
inhibition neurologique qui neurot Activation
d’une perspective neurologique, l’inhibition peut être comprise comme une réduction du niveau d’activation des neurones. Ce type d’inhibition neurologique est le résultat de l’interconnexion des réseaux de neurones et ne représente pas un effort conscient (bien qu’il puisse être affecté du plan conscient).
Un type d’inhibition neurologique typique a à voir avec le Suppression de certaines réponses réflexes, de sorte qu’une blessure dans les zones corticales responsables de cela impliquera, encore une fois, l’apparition de réflexions qui n’étaient pas vues depuis l’enfance. Par exemple, le réflexe d’aspiration qui présente des bébés peut réapparaître chez les personnes âgées touchées par la maladie d’Alzheimer, en raison de la détérioration des zones corticales qui l’inhibent. Ces observations indiquent que le mécanisme cortical chargé de l’inhibition des réflexions peut dépendre des circuits neuronaux autres que ces autres responsables du contrôle de l’attention en cours (Rafal et Henik, 1994).
inhibition réactive
L’inhibition réactive est un effet collatéral produit par un processus cognitif en cours qui a été délibérément initié.
comportemental d’inhibition
dans la recherche expérimentale n’est pas toujours possible (ni nécessaire) décrire comment inhibition se pose ou comment il exerce ses effets. Parfois, le terme inhibition est utilisé simplement descriptif, d’une perspective de comportement simplement.
inhibition des informations non pertinentes
Recherche sur les soins sélectifs est plein de paradigmes dans lesquels les informations non pertinentes doivent être ignorées. et le pertinent sera adressé.
L’effet Stroop
L’effet traditionnel de la stretage évoque les interférences exerçant la signification des mots lors de la dénomination des couleurs avec celle qui apparaît imprimée ( Stroop, 1935/192). Dans cette tâche, il est demandé de nommer la couleur de l’encre avec laquelle une série de mots a été imprimée. Les résultats démontrent que les performances sont très compliquées s’il y a une incongruité entre la couleur de l’encre et le nom noté par le mot. En bref, nous dirons qu’un « effet de streop » se manifeste lorsque la performance de l’état incongru est pire (temps de réponse plus élevée et plus d’erreurs) que celui obtenu dans la condition constante ou dans le neutre.
Quel est l’effet Streop? L’explication la plus courante du Stroop classique soutient que la lecture d’un mot est un processus hautement automatisé, qui ne peut pas être inhibé et interfère donc avec une autre tâche différente, car il est de nommer la couleur. Malgré le populaire de cette explication, certains Chercheurs nucensions que l’effet Stroop ne compense pas nécessairement les performances de manière pure de traitement automatique, dans laquelle les mots exposés sont traités dans leur intégralité. Par exemple, il a été découvert que si seule une seule lettre est colorée, le nommé de la couleur a l’air beaucoup moins touchée que lorsque le mot entier est coloré (besner, Stolz et Boutilier, 1997). Dans ces cas, si un traitement automatique complet du mot s’est produit, l’ampleur de l’effet Streop devrait être même dans les deux conditions. Cependant, ce n’est pas le cas, car l’obligation de concentrer l’attention sur une seule lettre évite, dans une certaine mesure, la lecture automatique du mot complet.
L’effet Simon
ainsi que l’effet Stroop, l’effet Simon est due à la difficulté des personnes d’ignorer des informations non pertinentes (dans ce cas sa position spatiale). Dans une tâche Simon, l’effet est principalement dû à l’interférence qui apparaît lorsque la position du stimulus et la réponse attribuée ne correspondent pas.
Id = « 8Ca06AEC26 »>
explications de l’effet SIMON. L’une des premières explications de l’effet a fait valoir que le sujet présente une tendance naturelle à réagir à la direction de l’apparition du stimulus, de telle sorte que l’exécution soit pire si le stimulus qui semble une réponse contraire (Simon et Petit , 1969). Cependant, des expériences ultérieures ont montré que l’effet continue de manifester même lorsque les deux emplacements sont présentés du même côté par rapport au point de fixation (par exemple, à la fois dans l’hémicampe droite, en organisant un un peu plus à droite que l’autre) . Une autre explication alternative admet que l’effet est dû à la génération automatique de codes spatiaux entrant en conflit (Hommel, 1993, Nicoletti et Umiltta, 1989). Ses défenseurs proposent que la position dans laquelle le stimulus apparaisse génère automatiquement un code spatial et, à son tour, la réponse attribuée au stimulus est également codée en termes spatiaux. Dans des essais incongrus (dans lesquels le code de la position est contraire au code de réponse) se produira entre deux codes incompatibles qui seront responsables du chèque de la réponse.
en conclusion, le fait que le simon L’effet est d’une plus grande ampleur lorsque les réponses sont émises relativement, suggère que cela peut dépendre d’un code spatial généré automatiquement, qui reste actif pendant une courte période. À son tour, l’effet SIMON inversé démontre, en outre, il est possible d’obtenir l’effet avec des réponses plus lentement émises, ce qui démontre la participation possible des processus de recodage logiques intentionnels sous le contrôle du sujet (de Jong, Liang et Lauber, 1994).
La sélection de la réponse dans l’explication des effets de la compatibilité spatiale
Si nous reconstruisons au modèle de traitement général, nous devons conclure que l’effet Streop et l’effet SIMON avoir son origine au stade de sélection de réponse. Dans les deux types de tâches, la dimension pertinente et non pertinente est traitée en parallèle. Ce traitement génère un code de réponse pour chacun d’eux. Lorsque le code de réponse correspondant à la dimension non pertinente (par exemple, la signification du mot) est différente du code de réponse correspondant (par exemple, la couleur de votre encre), le premier doit être supprimé (ou vous devez vous désintéresser) avant de sélectionner la bonne réponse de la seconde. Étant donné que cette suppression ou cette inhibition est difficile, la dimension non pertinente interfère lors de la sélection de la réponse pertinente.
La dimension pertinente et non pertinente est traitée en même temps, en parallèle et concurrence pour accéder à un canal central. de capacité limitée (goulot d’étranglement ou goulot d’étranglement) en charge de la sélection de la réponse. La première dimension traitée entièrement accédera à l’avance audit canal central. Par conséquent, les interférences apparaîtront toujours que les informations de la dimension non pertinente accèdent à ce goulot d’étranglement avant que les informations de la dimension correspondante ne soient effectuées.
Webnesses de modèles de compétition. Admettez que les dimensions se font concurrence entre elles (comme un accident vasculaire cérébral) pour activer leur réponse correspondante est simple. Cependant, certaines données visent que ces modèles de concurrence peuvent présenter des faiblesses. Le principal problème rencontré est que, contrairement aux prévisions, les interférences exercées par une dimension non pertinente peuvent être réduites et même parfois évitées. Nous savons que dans l’espace Stroop, si l’effet est pris à la position, l’effet n’apparaît pas avec les réponses manuelles (oui avec des voyelles), et si la signification du mot est adressée, l’effet n’apparaît pas avec des réponses vocales ( oui avec des manuels). Répondre manuellement à la position (appuyez sur le bouton du côté apparence) ou verbalement à la signification (lisez à haute voix le mot) sont des réponses très compatibles dans un plan d’idéomoteur (Greenwald, 1972), car dans les deux cas, le stimulus a une grande correspondance avec le réponse requise. Des théories de la « compatibilité idéologique », il est fait valoir que, s’il existe une compatibilité élevée entre Stimulus et sa réponse, cette dernière sélection est faite directement, sans médiation cognitive, évitant ainsi d’avoir à accéder au goulot d’étranglement. Alors, quand cela se produit, Il est très peu probable que les effets d’interférence de Streop apparaissent.Les avantages de la compatibilité idéologique sont problématiques pour expliquer des modèles de compétition entre réponses. Pour ces modèles de compétence, si, avant une façon d’exécuter la réponse (manuelle ou vocale), la dimension non pertinente « gagne la course » pour accéder au premier au goulot d’étranglement, il devrait également le faire avec le mode de réponse alternatif. Cependant, déjà Nous avons vu que ce n’est pas le cas, car l’existence d’une compatibilité idéologique élevée entre stimulus et réponse élimine l’effet Streop car, dans ces cas, la dimension non pertinente n’est pas le gagnant.
Autres études ont découvert que le Le traitement automatique du mot lecture n’est pas le seul facteur qui affecte le Stroop. Il semble qu’une présentation rapide des essais permet aux sujets de maintenir leur attention plus efficacement axé sur la tâche de nommer la position des mots, de quoi inhiberait le lecture automatique d’eux et réduire l’effet. Au contraire, avec des rythmes plus lents de stimulus, le centre de la position s’aggraverait, peut s La signification du mot commencerait à être traitée et ferait exercer des interférences.
Conclusions. Les conclusions exposées par rapport aux effets Stroop et Simon ont été synthétisées par certains auteurs de la manière suivante (LU et Proctor, 1995):
- Le fait que les effets dépendent de la manière dont la réponse suggère que Il existe des associations idéomotrices, précédemment établies entre les dimensions des caractéristiques de stimulus et de réponse, et ces associations diffèrent de la magnitude.
- les effets spatiaux émergent du codage de l’espace, bien qu’il soit encore débattu de la manière dont ces codes sont générés. .
- La vitesse relative avec laquelle les dimensions pertinentes et non pertinentes sont traitées peut influer sur l’effet. Apparemment, les codes spatiaux ont tendance à diminuer ou à se dissiper plus tôt dans le temps, tandis que les effets du traitement intentionnel (par exemple, un recodage logique) ont plus de durée.
- le fait de manipuler le rapport entre les tests congruents et incongrus, ainsi que Comme modifier leur vitesse de dépôt, il indique que les sujets appliquent des stratégies de mise entérêt portatives pouvant réduire l’effet de la streopt.
l’effet de la compatibilité des flancs
L’effet de la compatibilité des flancs (ECF) est une autre phénomène qui, encore une fois, démontre l’existence d’interférences en raison de notre difficulté à inhiber des informations non pertinentes. Le paradigme expérimental des flancs a été développé à l’origine par Eriksen et Eriksen (1974), il est également connu sous le nom de Paradigma Eriksen. La tâche consiste à répondre avant la lettre centrale ignorer les lettres qui le flanquent.
Dans ce paradigme, la réponse associée à la cible est activée simultanément avec la réponse associée aux flancs. Bien que le sujet ait insisté que cela concentre son attention exclusivement sur la lettre centrale, les flancs ne peuvent être ignorés et traités de manière perceptible au point de la préparation du moteur de leur réponse associée (Gratton, Coles, Sirevaag et Eriksen, 1988; Heil et al ., 2000). L’interférence découle du conflit entre les réponses cibles et les flancs, de sorte que les lettres incongrues activent les processus de réponse qui doivent être supprimés avant d’activer de manière adéquate la réponse correcte associée à la cible.
ECF est un phénomène qui met le phénomène En difficulté aux modèles de sélection précoce, car, malgré les effets négatifs potentiels que les flancs incompatibles disposés dans des positions non pertinentes exercent des exercices, les personnes ne sont pas capables de les ignorer lorsqu’ils concentrent leur attention sur la lettre centrale.
facteurs qui Affecter ECF. La seule variable qui semble exercer une influence constante et solide sur la FCE est la séparation spatiale, car en augmentant la distance entre la cible et les flancs au-delà de 1 degré d’angle visuel, l’effet diminue (Eriksen et Eriksen, 1974). L’effet est également réduit lorsque la cible et les flancs deviennent plus différentes physiquement (par exemple, présentant la cible dans une couleur et des distracteurs dans une autre). En bref, bien que la séparation spatiale soit particulièrement efficace, tout facteur qui augmente la possibilité de discrimination par distraction peut également réduire la BEC.
paradoxalement, au moins un chercheur a montré que faire la tâche des flancs de pavillon, en fait , le rend plus compliqué, Lavie (1995) a proposé l’hypothèse dite « charge perceptive ».Selon cet auteur, lorsque la charge est faible (par exemple, la présentation présente peu d’éléments à assister) Le traitement de la cible n’a pas besoin d’utiliser toutes les ressources de traitement disponibles. Les flancs seront donc traités involontairement lors de l’utilisation des ressources excédentaires supplémentaires et, par conséquent, influencera la cible. Au contraire, si la charge perceptuelle est élevée, la cible nécessitera le maximum de ressources disponibles pour pouvoir être sélectionnées, de sorte que le traitement des flancs sera peu probable et, par conséquent, son influence sera inférieure.
Inhibition de retour
Cependant, en raison de la résultat paradoxal, les avantages générés par l’utilisation d’un signal exogène valide lors de la composition d’une position dans l’espace peuvent devenir inhiber et générer des coûts. Posner et Cohen (1984) ont démontré pour la première fois la manière dont la détection d’une cible pourrait ralentir si l’apparition du signal exogène qui le précède et l’apparition de ladite cible aurait au moins 300 ms. C’est-à-dire avec une SOA entre le signal et la cible de 300 ms ou plus – et pendant environ 3 secondes, les réponses avant que les objectifs qui apparaissent dans des positions précédemment signalées sont généralement plus lentes que les réponses aux cibles dans des positions non marquées. Ce résultat indique que la capacité du signal exogène à capturer l’attention a un cycle de vie courte et implique un biais qui empêche les soins de revenir immédiatement à la zone de signalisation. Ce biais s’appelle « inhibition du retour ». Comparé au contrôle de l’attention endogène, dans lequel les personnes peuvent volontairement diriger leur attention sur les positions précédemment signalées et explorées, au contrôle exogène pour vous accompagner un processus inhibiteur qui empêche les soins d’explorer immédiatement une zone précédemment indiquée. dans lequel aucun stimulus pertinent (Klein et Taylor, 1994) n’a été détecté.
Nous savons que lorsqu’un signal dirige l’attention sur une région d’espace spécifique, elle facilite l’identification d’une cible qui apparaît dans ce Place (Posner, Snyder et Davidson, 1980). Nous savons que des signaux exogènes (ou périphériques) exorbitent automatiquement l’attention sur la région dans laquelle ils apparaissent. D’autre part, des signes endogènes (ou des centrales électriques) ont besoin de l’observateur de les interpréter auparavant avoir des effets sur le déplacement de l’attention. Les signaux exogènes et endogènes sont efficaces pour C Ontrole et attention directe.
Fonction d’inhibition de retour
La fonction de l’IR est d’assurer une recherche visuelle efficace dans des environnements complexes. L’IR est un phénomène étroitement lié au mouvement oculaire. L’IR est utile pour supprimer la distraction. Par exemple, la présence de flashes ou de clignotements qui attirerait potentiellement notre attention peut perdre son efficacité grâce au fait que l’IR nous permet de les éviter et de diriger, de cette manière, notre objectif sur d’autres régions contenant de nouveaux stimuli.
Contrairement à ce qui se passe dans le laboratoire, dans la vie réelle, il y a peu de situations dans lesquelles les objets que nous explorent sont complètement immobiles. Pour tenter de reproduire dans le laboratoire, des conditions de recherche dynamiques sur la vie réelle, certaines expériences ont utilisé des stimuli en mouvement (benne basculante, pilote et tisserand, 1991). Dans ces cas, il a été découvert que l’IR peut également être étroitement associé à l’objet de mouvement. L’étiquetage inhibiteur lié à un objet qui se déplace est un mécanisme d’adaptation important qui garantit une recherche efficace dans des situations dynamiques, telles que la vie réelle.
Marquage visuel
Le marquage est une opération de démarrage par le sujet, qui permet d’inhiber activement les emplacements occupés par les distracteurs pré-exposés; De cette manière, ces emplacements sont exclus pendant la recherche ultérieure de la cible et, par conséquent, l’effet exercé par la taille de la présentation est réduit (Watson et Humphreys, 1997, 1998, 2000).
C’est important N’oubliez pas que, contrairement à l’IR, le marquage visuel est un processus de mise entéral, sous contrôle du sujet, qui est appliqué de manière flexible en fonction des objectifs ou du comportement requis par la tâche, ce qui n’a donc rien à voir avec l’inhibiteur Étiquetage de l’IR. Comme dans l’IR, l’inhibition due au marquage visuel est également manifestée face aux présentations dynamiques dans lesquelles les distracteurs se déplacent (Watson et Humphreys, 1998).
Négatif d’amorçage
Le paradigme de « l’amorçage négatif » (PN) explore comment il évolue au fil du temps, le fait d’avoir inhibé un distracteur précédemment.
L’amorçage négatif se manifeste dans une multitude de tâches.La version la plus courante de ce paradigme exige que les participants réagissent à l’identité d’une cible accompagnée d’un ou plusieurs distracteurs (identité d’amorçage négatif). On dit qu’il est « d’amorçage négatif lors de l’identification d’un élément précédemment ignoré est plus lent que s’il a été présenté pour la première fois.
Dans la plupart des expériences d’amorçage, les stimuli utilisés ont été des dessins, des symboles ou des mots qui nécessitent Numéro de réponses relativement simples. Cependant, certains chercheurs ont progressé et ont suggéré que la fonctionnalité de PN pourrait être de faciliter des actions visant à atteindre les objectifs.
négatif lié à l’objet
À quelle est l’inhibition responsable des effets de l’amorçage négatif: l’objet (son identité – celle -) ou sa position (où)? Parce que de nombreux objets du support ont tendance à bouger, car la plupart de nos actions de moteur sont effectuées Dans le but d’atteindre et de prendre quelque chose (par exemple: capturer une balle, secouer la main de quelqu’un ou prendre une tasse de café), il est logique de penser que l’inhibition générée par le PN pourrait être liée à l’objet, au lieu de (ou en plus de) à son emplacement spatial. Benne basculante, Breauhaut et Driver (1990) ont exploré cette hypothèse en analysant les effets de l’emplacement PN avant les objets fixes et en déplaçant. Cependant, d’autres auteurs ont montré que les effets du PN peuvent être liés à la fois avec l’identité de l’objet et avec leur emplacement.
difficulté de la sélection et de la magnitude de l’amorçage négatif
La magnitude de l’amorçage négatif est progressivement augmentée en tant que difficulté de sélectionner la cible (MacDonald, Joordens et Segrobin, 1999).
Lavie, a également défendu que la difficulté de la sélection affecte la magnitude de l’amorçage Il a découvert que, comme le fardeau perspicace augmentait, l’effet de PN a diminué progressivement jusqu’à disparition. Il a motivé que, dans les premiers essais, la sélection de la cible dans une condition de charge élevée a consommé les ressources destinées à inhiber les distracteurs. En ne pouvant pas être inhibé, le PN était inexistant dans l’essai de la sonde. Il est toutefois possible d’une explication alternative à ces résultats de la lavie. Il pourrait également s’agir de cette capacité inhibiteuse ne diminue pas, mais il était nécessaire de distribuer entre tous les distracteurs. En devant être distribuée parmi le plus grand nombre de distracteurs, les effets de PN auraient moins de magnitude.
L’hypothèse d’inhibition
une première explication de l’amorçage négatif défend que c’est Le résultat d’inhiber ou de supprimer les informations du distracteur dans le premier essai, afin de faciliter la sélection de la cible. L’explication de l’amorçage négatif par l’inhibition considère que les distracteurs sont en réalité pris en charge et, en tant que telles exposition, un certain niveau d’activation.
une constatation qui devrait être considérée comme une réponse à cette question est la suivante: a Le distracteur ignoré dans un essai premier peut parfois venir produire des effets d’amorçage positifs (identifications plus rapides et plus rapides) si dans l’essai de sonde, il est présenté comme une cible solo, sans aucun distracteur pour vous accompagner (Moore, 1994).
Malgré cette dysfonctionnalité expérimentale, il semble s’agir d’une relation importante entre la capacité d’inhiber des informations non pertinentes et d’amorçage négatif: des personnes relativement bonnes ignorant des informations non pertinentes présentent des effets plus importants de l’amorçage négatif. Inversement, les effets de l’amorçage négatif sont mineurs dans des collectifs avec des difficultés pour inhiber les informations distrayantes. Des effets réduits de l’amorçage négatif ont été observés, y compris des enfants atteints de TDAHD, des personnes âgées, des patients obsessionnels, des personnes qui communiquent une incidence élevée d’échecs cognitifs, de la maladie schizophrène, de dépressive ou de la maladie d’Alzheimer (Houghton et Bipper, 1994).
Le Hypothèse de la récupération de la mémoire
D’autres chercheurs soutiennent qu’il n’est pas approprié de comprendre l’amorçage négatif à la suite d’un processus inhibiteur. Au lieu de cela, ils proposent une explication du phénomène basé sur une récupération d’informations de la mémoire (Neill et Valdes, 1992).
Malgré sa plausibilité, cette hypothèse n’est pas exemptée de difficultés, de sorte que la meilleure explication de négatif L’amorçage est un élément qui intégrerait l’inhibition avec la récupération de la mémoire (Milliken, Benne et Weaver, 1994).
répondant avant un signal d’arrêt
Les processus « stop » sont particulièrement intéressants, Comme ils constituent un élément essentiel du contrôle cognitif: «Un processus d’arrêt est un cas évident d’intervention exécutive; Il nous offre une occasion de contempler des processus exécutifs en action et d’explorer sa nature »(Logan, 1994, p. 190).
> Des modèles de concurrence que nous savons déjà, il est défendu que la présentation d’un signal d’arrêt lance un processus inhibiteur « stop », qui concorde un processus excitateur « Go » déclenché par la tâche principale. Les deux processus (arrêt et aller) fonctionnent indépendamment. Si le processus d’arrêt se termine avant que le traitement de la tâche primaire atteigne un point de non-retour, « gagne la course » et la réponse est inhibée.
temps d’arrêt: des facteurs qui vous concernent
Comme tout autre processus inhibiteur, le TR avant un signal d’arrêt dépend de l’âge. Les enfants et les personnes âgées sont plus lents à réagir à un signal d’arrêt que les jeunes adultes (Kramer et al., 1994, Ridderinkhof, Band et Logan, 1999). Il est curieux que le temps passé par les aînés et les enfants de six à huit ans est très similaire à celui-ci, à Tomo à 300 ms. Étudier l’évolution progressive du temps, une décrément a été jugée progressive à l’échéance: 305 ms pour les enfants âgés de 6 ans. -8 ans, 234 ms pendant 10-12 ans et 188 ms pour les étudiants universitaires de moins de 22 ans (Ridderinkhof et al, 1999).
Nature du processus d’arrêt
Nous savoir, par conséquent, comme indiqué dans le modèle de compétition décrit ci-dessus, que l’exécution de La réponse (Go) et l’arrestation de celui-ci (arrêt) constituent deux processus différents, chacun d’entre eux chargé de sélectionner et d’exécuter leur propre action. Malgré cette indépendance, certaines manipulations peuvent affecter le devenir des deux processus.
Il a été découvert que le temps de réponse (TR-STOP) dépend de la question de savoir si la tâche principale nécessite l’inhibition des informations incongrues.
D’autre part, selon le modèle de compétition, bien que le processus d’arrêt semble fonctionner de manière indépendante au processus de la tâche primaire, il a été découvert que parfois cela peut vous affecter (Logan, 1994). Ainsi, dans le paradigme du signal d’arrêt, on sait que le TR obtenu dans un essai est augmenté si le test préalable a été arrêté que s’il n’ait pas été. Cela indique que le processus d’arrêt présente une espèce d’une post-effet inhibitrice résiduel, qui dure au fil du temps et peut moduler le processus de travail de l’essai suivant, ralentissement de la réponse (Richier et Magugglel, 1999).